"A cor é (...) um meio para se exercer influência direta sobre a alma. A cor é a tecla. O olho é o martelo. A alma é o piano de inúmeras cordas. Quanto ao artista, é a mão que, com a ajuda desta ou daquela tecla, obtém da alma a vibração certa." Wassily Kandinsky
Ensino | Aprendizagem | |
Contexto | Produções artísticas próprias e dos outros; contrastes, semelhanças e diferenças entre elas. | Reconhecer objetos de arte e repertórios culturais presentes no ambiente familiar. |
Criação | Cores primárias, secundárias e terciárias. Cores frias e quentes. Representações cromáticas da natureza. | Cultivar a curiosidade e autonomia no agir e no pensar. Observar as qualificações, contrastes e semelhanças entre as cores. |
Fruição | As cores em imagens, objetos, auto-retratos, fotografias pessoais e dos meios de comunicação. | Desenvolver a sensibilidade artística por meio da observação e da imaginação. |
Sala do Primeiro Ano
